O ensino da História e Geografia: da iniciação à reflexão
Date
2014-08-08
Embargo
Authors
Coadvisor
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Language
Portuguese
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Abstract
O presente relatório de estágio de Prática Pedagógica no Ensino da
História e da Geografia tem como objetivo dar a conhecer a todos os leitores a
nossa intervenção educativa, mais concretamente a acção como professor
estagiário em duas turmas do Colégio da Trofa, uma do 9º ano e outra do 11º
ano de escolaridade durante o ano lectivo de 2012/2013.
Tendo em conta essa intervenção, outro dos objetivos deste relatório é
reconhecer a importância da reflexão, pois o professor que pensa e questiona
permanentemente sobre as suas práticas está mais aberto à inovação e mais
propenso a melhorar os seus saberes e metodologias/estratégias.
De salientar ainda que o presente trabalho, sob a forma de relatório da
Prática Pedagógica, é essencialmente uma súmula das atividades inerentes à
nossa prática pedagógica no Ensino da História e Geografia. Durante o mesmo
serão explanadas todas as atividades desenvolvidas.
Paralelamente, e enquanto documento reflexivo, este relatório procura
contribuir para uma consciencialização face aos futuros desafios com que nos
depararemos enquanto professores de História e/ou Geografia.
No que diz respeito ao desenvolvimento dos alunos, percebemos a
importância na selecção das metodologias e estratégias corretas que irão
potenciar o aumento da motivação, participação, auto descoberta e
consequente conhecimento dos alunos.
As conclusões apoiam-se num conjunto de dados de observação e de
inferências resultantes do decorrer da prática pedagógica.
Fez se também um estudo sobre as metodologias aplicadas pelos
professores de História e Geografia, em sala de aula.
Keywords
Prática pedagógica, Reflexão, Docente estagiário, Aluno, TMEHG
Document Type
Master thesis
Publisher Version
Dataset
Citation
Oliveira, L. M. F. (2014). O ensino da História e Geografia: Da iniciação à reflexão. (Dissertação de Mestrado), Universidade Portucalense, Portugal. Disponível no Repositório UPT, http://hdl.handle.net/11328/882.
Identifiers
TID
201485567
Designation
Mestrado em Ensino da História e Geografia no 3.º Ciclo do Ensino Básico e Secundário
Access Type
Open Access