Modelo de monitoramento da aprendizagem com dispositivos biométricos para jogos de simulação de negócios: Metodologia PBP

Abstract

A implementação de jogos de simulação de negócios (BSG) para capacitação de pessoas está a tornar-se uma estratégia de ensino muito procurada por universidades; no entanto, o acompanhamento e análise em tempo real de aspetos relacionados com a aprendizagem e a sua relação com elementos fornecidos pelo jogo durante a sua utilização ainda são pouco estudados. O objetivo deste trabalho é apresentar uma proposta de metodologia para monitorização desses simuladores de ambientes organizacionais, baseado na análise da experiência do jogador apoiada em dispositivos biométricos. O modelo experimental proposto, denominado PBP, considera uma análise em três perspetivas (Fisiológica, Comportamental e Psicológica), que de forma combinada permitem oferecer informações de usabilidade que ocorrem em tempo real. Com a aplicação do método, esperase explorar ao máximo as potencialidades e principais recursos que são significativos para os jogadores, colaborando com insights para que os desenvolvedores possam melhorar essas ferramentas de suporte educacional, de forma a preparar e motivar os profissionais com as melhores habilidades e competências necessárias para se destacar no mundo do trabalho.

Implementing business simulation games (BSG) to empower people is becoming a highly sought-after teaching strategy for universities; however, real-time monitoring and analysis of aspects related to learning and its relationship with elements provided by the game during its use still need to be studied. This work aims to present a proposed methodology for monitoring these simulators of organizational environments based on analyzing the player's experience supported by biometric devices. The proposed experimental model, called PBP, considers an analysis from three perspectives (Physiological, Behavioral and Psychological), a combined way to offer usability information that occurs in real-time. With the application of the method, it is expected to explore to the maximum the potentialities and main resources that are significant for the players, collaborating with insights so that the developers can improve these educational support tools to prepare and motivate the professionals with the best skills and competencies needed to stand out in the labor market.