Avaliação da viabilidade de projetos orientados para a sustentabilidade numa entidade pública - caso ESEP

Abstract

No âmbito do Mestrado em Gestão na Universidade Portucalense Infante D. Henrique, foi proposto a realização de um relatório de estágio, onde houve a oportunidade de mostrar todos os conhecimentos adquiridos como estagiária e consolidar tudo o que foi apreendido ao longo destes dois anos. Este relatório visa salientar a importância da sustentabilidade numa instituição de ensino superior, neste caso em concreto na Escola Superior de Enfermagem do Porto (ESEP). Desta forma, este conceito de sustentabilidade vai ser abordado em contexto com os projetos financiados em funcionamento na ESEP, e de que forma estes conseguem ajudar a alcançar melhores resultados, no que toca à sustentabilidade numa Instituição de Ensino Superior. Foram elaboradas entrevistas individuais aos principais membros da ESEP, com o intuito de entender o nível de implementação do Desenvolvimento Sustentável, tendo evidenciado resultados que poderão ajudar a instituição a melhorar o seu desempenho. Do mesmo modo, serão descritos todos os procedimentos a serem realizados para uma boa gestão e funcionamento de projetos financiados numa entidade pública. De concluir, que depois de toda a análise, existe um pleno interesse, por parte da ESEP, para a mudança e que este deve ser aproveitado da melhor maneira, levando assim toda a comunidade ESEP em rumo ao sucesso.

As part of the Master in Management at Universidade Portucalense Infante D. Henrique, a placement report was proposed, where we had the opportunity to demonstrate all the knowledge acquired as an intern and consolidate everything learned over these two years. This report aims to highlight the importance of sustainability in a higher education institution, specifically at the Escola Superior de Enfermagem do Porto (ESEP). Thus, this concept of sustainability will be addressed in the context of the funded projects operating at the ESEP and how these projects can help achieve better results regarding sustainability in a higher education institution. Individual interviews were conducted with key members of the ESEP to understand the level of implementation of Sustainable Development, revealing results that could help the institution improve its performance. Similarly, all procedures to be carried out for good management and operation of funded projects in a public entity will be described. In conclusion, after the entire analysis, there is clear interest from ESEP for change, and this should be leveraged in the best way possible, leading the entire ESEP community towards success.