Aferição cognitiva das ferramentas Web X.0.

dc.contributor.authorPeixoto, Nuno Miguel Cardoso
dc.contributor.authorSobral, Sónia Rolland
dc.date.accessioned2014-03-05T12:25:40Z
dc.date.available2014-03-05T12:25:40Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractAs ferramentas Web 2.0 e 3.0 estão ao alcance de todos, nomeadamente ao serviço do ensino. Mas nem sempre são usadas da melhor forma, sendo muitas das vezes uma tropia ao sucesso do ensino-aprendizagem. Este artigo pretende criar uma forma de avaliar e validar as características das ferramentas web na vertente ensino, para que possam ser reutilizá-las na aprendizagem. Foram analisadas as principais ferramentas web utilizadas pelos alunos e criada uma grelha que permitiu aferir as potencialidades cognitivas das mesmas, identificando desta forma quais as ferramentas web com maiores capacidades no domínio da aprendizagem. Web Tools 2.0 and 3.0 are available to everyone, including at the service of education. But not always used optimally, and often a tropy to the success of teaching and learning. This article aims to create a way to assess and validate the characteristics of web tools in the shed so that teaching can be reuse in learning. We analyzed the main web tools used by students and created a grid that allowed the assessment of the cognitive potential of the same, thus identifying which tools web with greater capabilities in the field of learning.pt
dc.identifier.citationPeixoto, N., & Sobral, S.R. (2012). Aferição cognitiva das ferramentas Web X.0. In Atas da Conferência Ibérica ieTIC 2012, Bragança.pt
dc.identifier.isbn978-972-745-130-2.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11328/664
dc.language.isoporpt
dc.rightsopen access
dc.subjectFerramentas webpt
dc.subjectEnsinopt
dc.subjectAprendizagempt
dc.subjectWeb Toolspt
dc.subjectTeachingpt
dc.subjectLearningpt
dc.titleAferição cognitiva das ferramentas Web X.0.pt
dc.typeconferenceObjectpt
dspace.entity.typePublicationen
person.affiliation.nameREMIT – Research on Economics, Management and Information Technologies
person.familyNameSobral
person.givenNameSónia Rolland
person.identifier.ciencia-idED15-C9EC-5996
person.identifier.orcid0000-0002-5041-3597
person.identifier.ridG-2227-2014
person.identifier.scopus-author-id37091626900
relation.isAuthorOfPublication2eea0284-22be-4cb8-8a14-192e56671b77
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