Identidade profissional dos professores do 1º CEB: uma identidade em crise.

dc.contributor.authorAnjos, Madalena da Graça Pereira Rodrigues dospt_PT
dc.date.accessioned2009-06-12T15:10:19Zpt_PT
dc.date.accessioned2013-08-14T18:01:07Z
dc.date.available2009-06-12T15:10:19Zpt_PT
dc.date.available2013-08-14T18:01:07Z
dc.date.issued2007pt_PT
dc.descriptionNenhumpt_PT
dc.description.abstractNo âmbito dos estudos realizados com professores, a crise de identidade profissional é um problema actual que tem suscitado investigações em diversos países. Este problema afecta muitos professores e comporta varias implicações negativas, nomeadamente sobre a qualidade do ensino, pelo que convém ser investigado na perspectiva de serem encontradas possíveis hipóteses de intervenção que possam contribuir para o equilíbrio e a busca de uma nova identidade profissional. Alguns estudos têm permitido identificar os factores que estão na base da crise de identidade profissional, contribuindo para a compreensão deste fenómeno e para a formulação de algumas propostas que podem conduzir à edificação de uma nova identidade profissional. Em Portugal temos assistido nos últimos anos a mudanças a todos os níveis (politico, social, económico) que afectam a sociedade em geral e o sistema educativo em particular. A reforma Educativa dos anos 90 bem como as novas exigências sociais e educativas, transferiram para a escola funções que outrora eram assumidas por outras instâncias, tais como a família, exigindo novas funções e destabilizando o exercício profissional dos professores. Além disso, estes profissionais têm vindo a deparar-se com falta de condições de trabalho e com a degradação do estatuto sócio-profissional. De salientar que todas estas exigências nunca se fizeram acompanhar de melhorias na profissão. Apesar das sucessivas actualizações e da formação que lhes tem vindo a ser proporcionada, é impossível dar resposta às variadíssimas solicitações. Em consequência, os professores emergem numa profunda crise de identidade, conduzindo estes profissionais da educação a sentimentos de resistência às mudanças, à desmoralização e sentimentos de impotência.pt_PT
dc.description.sponsorshipOrientação: Prof. Doutor João Paulo Ferreira Delgadopt_PT
dc.identifier.citationAnjos, G. P. R. (2007). Identidade profissional dos professores do 1º CEB: uma identidade em crise [Dissertação de mestrado em Administração e Planificação da Educação, Universidade Portucalense]. Repositório Institucional UPT. http://hdl.handle.net/11328/230pt_PT
dc.identifier.otherCota: TME 357pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11328/230
dc.language.isoporpt_PT
dc.rightsopen access
dc.subjectProfissão docentept_PT
dc.subjectIdentidade pessoal e profissionalpt_PT
dc.subjectProfessores do 1º CEBpt_PT
dc.subjectTME
dc.titleIdentidade profissional dos professores do 1º CEB: uma identidade em crise.pt_PT
dc.typemaster thesispt_PT
dspace.entity.typePublicationen
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