A problemática da epilepsia

dc.contributor.advisorPaiva, Margarida, orientador científico
dc.contributor.authorTeixeira, Sandra Sofia Rodriguespt_PT
dc.date.accessioned2013-06-17T15:27:54Zpt_PT
dc.date.available2013-06-17T15:27:54Zpt_PT
dc.date.issued2013pt_PT
dc.description.abstractAs crianças com Necessidades Educativas Especiais (NEE) de caráter permanente necessitam de todo um trabalho em equipa para que se possam desenvolver com maior estabilidade e harmonia. Tendo-se verificado que o número de crianças com epilepsia tem aumentado, é nossa pretensão investigar o que é e como se apresenta. Na parte empírica pretende-se averiguar até que ponto os professores lidam com alunos com epilepsia e divulgar a importância de troca de ideias e partilha, bem como métodos utilizados por todos os intervenientes. Children with Special Educational Needs (SEN) permanent need of a whole team work so they can develop with stability and harmony. It was found that the number of children with epilepsy has increased, it is our intention to investigate what is and how it presents itself. In the empirical part aims to investigate the extent to which teachers deal with students with epilepsy and publicize the importance of exchanging ideas and sharing, as well as methods used by all stakeholders.pt_PT
dc.identifier.citationTeixeira, S. R. (2013). A problemática da epilepsia [Dissertação de Mestrado em Educação Especial, Universidade Portucalense]. Repositório Institucional UPT. http://hdl.handle.net/11328/91pt_PT
dc.identifier.otherCota: TME 491pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11328/91
dc.language.isoporpt_PT
dc.rightsopen access
dc.subjectEscola inclusivapt_PT
dc.subjectEpilepsiapt_PT
dc.subjectCrise convulsivapt_PT
dc.subjectNecessidades educativas especiaispt_PT
dc.subjectInclusive schoolpt_PT
dc.subjectEpilepsypt_PT
dc.subjectSeizurespt_PT
dc.subjectSpecial Educational Needspt_PT
dc.subjectTME
dc.titleA problemática da epilepsiapt_PT
dc.typemaster thesispt_PT
dspace.entity.typePublicationen
thesis.degree.nameMestrado em Educação Especial
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