Metodologias ativas na formação de professores: um estudo de caso na escola Mwene Vunongue

Ficheiros

TME 604.pdf (3.55 MB)

Data

2018-10-10

Embargo

Autor(es)

Editor(es)

Orientador

Coorientador

Título da revista

ISSN da revista

Título do volume

Editora

Idioma