A relevância de atividades de educação não formal na promoção da autenticidade do território: O estudo de caso do modelo de formação de guias intérpretes na Marinha Santiago da Fonte

dc.contributor.authorSilva, Ana Margarida
dc.contributor.authorAlbuquerque, Helena
dc.contributor.authorMartins, Filomena
dc.contributor.authorPinho, Rosa
dc.contributor.authorAlmeida, Margarida
dc.date.accessioned2019-07-16T13:22:40Z
dc.date.available2019-07-16T13:22:40Z
dc.date.issued2017
dc.description.abstractA marinha Santiago da Fonte, património da Universidade de Aveiro (UA), é uma das nove marinhas a produzir sal, com métodos exclusivamente artesanais, na Ria de Aveiro e tem funcionado como laboratório experimental natural para um conjunto de atividades de educação não formal, promovendo a interligação entre conhecimento tradicional e o conhecimento científico. O objetivo deste estudo consistiu em implementar, analisar e avaliar o modelo de formação para guias da marinha Santiago da Fonte e perceber de que forma uma atividade de educação não formal pode assumir um caráter relevante a vários níveis: i) na dinamização de atividades sustentáveis, complementares à produção de sal, como as atividades turísticas e de educação ambiental; ii) na preservação de uma atividade secular; iii) na sensibilização para a conservação das salinas tradicionais e, desta forma, para a preservação das zonas húmidas, onde as salinas estão localizadas, permitindo uma relação de equilíbrio entre o conhecimento tradicional e científico. Baseado num estudo de caso, que assumiu um carácter de projeto-piloto, o estudo qualitativo apresentado demonstra o papel desempenhado pelas abordagens colaborativas no desenvolvimento de atividades de educação não formais, nomeadamente na promoção da ligação academia-sociedade, permitindo novas abordagens na promoção da autenticidade do território.pt_PT
dc.description.abstractThe Santiago da Fonte saltpan, University of Aveiro (UA) property, is one of the nine saltpans producing salt using exclusively artisan methods, in the Ria of Aveiro, and has functioned as a natural experimental laboratory for a set of non-formal education activities, promoting the interconnection between traditional knowledge and scientific knowledge. The objective of this study was to implement, analyse and evaluate the guides training model of the Santiago da Fonte saltpans and to understand how a non-formal education activity can assume a relevant character at several levels: i) in boosting sustainable activities, complementary to salt production, such as tourism activities and environmental education; ii) in the preservation of a secular activity; iii) in raising awareness about traditional saltpans conservation and, in this way, promoting the preservation of wetlands, allowing a balance between traditional and scientific knowledge. Based on a pilot study, the qualitative study presented demonstrates the role played by collaborative approaches in the development of non-formal education activities, namely in promoting academia-society linkages, allowing new approaches to the authenticity of the territorypt_PT
dc.identifier.citationSiva, A. M., Albuquerque, H., Martins, F., Pinho, R., & Almeida, M. (2017). A relevância de atividades de educação não formal na promoção da autenticidade do território: O estudo de caso do modelo de formação de guias intérpretes na Marinha Santiago da Fonte. Revista Turismo & Desenvolvimento, 1(27/28), 509-522. Disponível no Repositório UPT, http://hdl.handle.net/11328/2792pt_PT
dc.identifier.issn1645-9261
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11328/2792
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.publisherUniversidade de Aveiropt_PT
dc.relation.publisherversionhttp://revistas.ua.pt/index.php/rtd/article/view/6930pt_PT
dc.rightsopen accesspt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectZonas húmidaspt_PT
dc.subjectSalinaspt_PT
dc.subjectEducação ambientalpt_PT
dc.subjectTurismopt_PT
dc.subjectGuiaspt_PT
dc.subjectWetlandspt_PT
dc.subjectSaltpanspt_PT
dc.subjectEnvironmental educationpt_PT
dc.subjectTourismpt_PT
dc.subjectGuidespt_PT
dc.titleA relevância de atividades de educação não formal na promoção da autenticidade do território: O estudo de caso do modelo de formação de guias intérpretes na Marinha Santiago da Fontept_PT
dc.title.alternativeThe relevance of non-formal education activities in promoting the authenticity of the territory: The case study of the training model for interpreter guides in Santiago da Fonte Saltpanpt_PT
dc.typejournal articlept_PT
degois.publication.firstPage509pt_PT
degois.publication.issue27/28pt_PT
degois.publication.lastPage522pt_PT
degois.publication.titleRevista Turismo & Desenvolvimentopt_PT
degois.publication.volume1pt_PT
dspace.entity.typePublicationen
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