Concepção, implementação e eficácia do programa de resolução de problemas no ensino secundário

dc.contributor.authorCosta-Lobo, Cristina
dc.contributor.authorQuintela, Bárbara
dc.contributor.authorAlmeida, Ana Cristina
dc.date.accessioned2019-01-09T11:11:41Z
dc.date.available2019-01-09T11:11:41Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractIntrodução A escola é vista como responsável pela aprendizagem de conhecimentos e competências para responder às necessidades da vida cotidiana (Oliveira; Marinho-Araújo, 2010; Spinath; Eckert; Steinmayr, 2014; Wang; Eccles, 2013). Esta investigação pretendeu desenvolver, implementar e avaliar a eficácia de Programa de Resolução de Problemas no Ensino Secundário (PRPES; Quintela; Almeida; Ermida-Ponte; Costa-Lobo, 2017a) na promoção do raciocínio e da metacognição, variáveis que in/uenciam o rendimento escolar (Lemos et al., 2010), e a resolução de problemas cotidianos (Rindermann, 2007). Seguidamente, serão abordados os fundamentos do PRPES, nomeadamente a aprendizagem baseada em problemas, o raciocínio e a metacognição em contexto escolar.pt_PT
dc.identifier.citationCosta-Lobo, C. Quintela, B., & Almeida, A. C. (2018). Concepção, implementação e eficácia do programa de resolução de problemas no ensino secundário. In F. M. Santos, & K. V. Pina (orgs.), A escola pública de que precisamos: Novas perspetivas para alunos e professores (pp. 441-465). Jundiaí, SP: Paco. Disponível no Repositório UPT, http://hdl.handle.net/11328/2518pt_PT
dc.identifier.isbn978-85-462-1122-7
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11328/2518
dc.language.isoporpt_PT
dc.publisherJundiaí Editorialpt_PT
dc.rightsopen accesspt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.titleConcepção, implementação e eficácia do programa de resolução de problemas no ensino secundáriopt_PT
dc.typebook partpt_PT
degois.publication.firstPage441pt_PT
degois.publication.lastPage465pt_PT
degois.publication.locationJundiaí, SP, Brasilpt_PT
degois.publication.titleA escola pública de que precisamos: Novas perspetivas para alunos e professorespt_PT
dspace.entity.typePublicationen
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