Reflexões sobre a integração dos ODS numa unidade curricular na área do Direito: Oportunidades e desafios de uma experiência com estudantes

Abstract

Comprometida com a implementação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), a Universidade Portucalense (UPT) promoveu, através do seu Gabinete de Inovação Pedagógica (GIP), ações de capacitação dos docentes para a integração dos ODS na planificação curricular e pedagógica das suas unidades curriculares (UC). Esta medida resultou na revisão das Fichas das Unidades Curriculares por parte dos docentes dos vários ciclos de estudos que integram a oferta formativa da instituição. O estudo de caso apresentado neste artigo procura ilustrar o modo como essa integração dos ODS foi realizada no caso específico de uma unidade curricular na área do Direito. Tratou-se da readaptação de um dos elementos de avaliação da UC, neste caso um trabalho de grupo, que foi intencionalmente repensado de forma que os estudantes tivessem que explorar e discutir o contributo da UC e dos conteúdos programáticos para o cumprimento dos ODS. Os resultados preliminares da experiência revelam um balanço positivo da mobilização dos ODS nos trabalhos de grupo realizados pelos estudantes, apresentando uma perspetiva crítica sobre os mesmos.