"Pop-up, Logo Existo": O Efeito da Carga Cognitiva na Retenção de Informação em Ambientes Digitais: Um Estudo Experimental [abstract: poster]

Abstract

O crescimento exponencial do uso de smartphones e a constante conectividade digital têm transformado os hábitos cognitivos, especialmente entre os jovens. Esta evolução tecnológica introduz elementos de design e notificações que podem gerar uma carga cognitiva indesejada, afetando a gestão dos recursos mentais e a memória de trabalho. O presente projeto pretende investigar o impacto de distratores visuais dinâmicos (notificações pop-up) na retenção de informação em ambientes digitais.O estudo adota uma metodologia experimental de desenho intra-sujeitos, incidindo sobre uma amostra de estudantes universitários com idades compreendidas entre os 18 e os 30 anos. O protocolo experimental consiste na exposição a narrativas em formato teleponto sob duas condições contrabalanceadas: uma condição com ausência de distratores e uma condição com a presença de notificações dinâmicas previamente validadas num estudopiloto. O objetivo geral deste projeto é comparar o desempenho da memória em ambientes de alta e baixa carga percetiva, explorando o papel moderador de variáveis individuais. Espera-se que a recuperação de informação seja afetada no ambiente digital com elevada carga percetiva (ambiente com notificações) e que este efeito seja moderado por variáveis individuais como a capacidade de memória de trabalho. Espera-se ainda que os resultados contribuam para a compreensão de como as interrupções digitais dinâmicas, comuns no quotidiano, interferem nos processos retenção de informação.