A supervisão pedagógica num Jardim-escola João de Deus, com ênfase para processos colaborativos e de Auto-supervisão: estudo de caso.

Abstract

A Supervisão colaborativa e auto-reflexiva têm estado cada vez mais presentes nos palcos da nossa educação e investigação. O estudo que realizámos, desenvolveu-se no âmbito da supervisão e num contexto educativo específico da educação pré-escolar. O modelo pedagógico de João de Deus foi o escolhido para o nosso estudo, evidenciando desta realidade questões relacionadas com os processos colaborativos e de auto-reflexão no sentido de melhor compreender a sua estrutura e o seu funcionamento, através da forma como os seus intervenientes percepcionam este contexto educativo. [...]