Importância da inclusão e da flexibilidade em contexto escolar

Abstract

O objetivo deste estudo é investigar, conhecer, analisar e compreender a importância da inclusão e da flexibilidade curricular em contexto escolar, tendo por base as dificuldades e os desafios existentes no processo de inclusão e na utilização de estratégias que desenvolvam as necessidades que cada aluno demonstra. Esta investigação de natureza quantitativa no âmbito da Especialização em Educação Especial Domínio Cognitivo Motor do IESF contou com a participação de professores especializados em Educação Pré-escolar e Ensino Básico do 1º Ciclo, foi realizada com a aplicação de um questionário no google forms e partilhada em grupos de professores. A recolha de dados foi realizada com a administração de um inquérito por questionário aplicado numa amostra de 67 professores na faixa etária entre os 22 anos e os 66 anos. Podemos verificar que, os profissionais inquiridos configuram, uma resposta educativa eficaz no processo de inclusão, colocando em prática a flexibilidade curricular no processo de ensino/aprendizagem. Também, verificamos que existem obstáculos em relação à falta de recursos humanos e materiais, e sobretudo, pelas turmas numerosas, onde alunos com dificuldades diversas estão presentes em salas de aula sem ajuda de profissionais especializados.