As iniciativas e medidas mais valorizadas pelos professores no processo de ensino e aprendizagem: Um estudo de caso [abstract]
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Data
2023-02
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Editora
CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP)
Idioma
Português
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Resumo
O enquadramento político atual de autonomia e flexibilidade curricular tem desafiado as escolas e os professores a questionarem estratégias e práticas, que integrem a visão de que os alunos são autossuficientes e pertencem a um contexto. [...]
Palavras-chave
Lideranças escolares, Práticas pedagógicas, Resultados escolares, Sucesso
Tipo de Documento
conferenceObject
Versão da Editora
Dataset
Citação
Unas, M. M. A. F., & Fernandes, S. (2023). As iniciativas e medidas mais valorizadas pelos professores no processo de ensino e aprendizagem: Um estudo de caso [abstract]. In J. Caramelo, & M. S. Ferreira (Coords.), Livro de resumos: VII ENJIE, Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação, Desafios Atuais na Investigação em Educação: Agendas Emergentes, Porto, Portugal, 3-4 fevereiro 2023, (pp. 88-87). CIIE - Centro de Investigação e Intervenção Educativas, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FPCEUP). Repositório Institucional UPT. http://hdl.handle.net/11328/4908
Identificadores
TID
Designação
Tipo de Acesso
Acesso Aberto