Interação Tangível: Avaliação da usabilidade de uma Ferramenta Educacional Tangível sob a perspectiva de crianças e jovens com Síndrome de Down
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Date
2024-11-04
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Publisher
Sociedade Brasileira de Computação
Language
Portuguese
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Abstract
Este trabalho explora a usabilidade do Alfaba, uma ferramenta educacional tangível e multissensorial destinada a apoiar a alfabetização, analisada sob a perspectiva de crianças e jovens com síndrome de Down. [...]
Keywords
Alfaba, Síndrome de Down, Crianças e Jovens, Ferramenta educacional tangível
Document Type
Conference paper
Publisher Version
Citation
Jurgina, L. Q., Medeiros, E. P., Mackedanz, T. D., Lopes, J. P., Aquini, L. G., Moreira, F., Rosa Júnior, L. S., & Thompsen Primo, T. (2024). Interação Tangível: Avaliação da usabilidade de uma Ferramenta Educacional Tangível sob a perspectiva de crianças e jovens com Síndrome de Down. In M. B. Chilingue , G. F. Guarda , A. F. S. Dias , S. W. M. Siqueira (Orgs.), 2024: Anais do XXXV Simpósio Brasileiro de Informática na Educação (SBIE 2024), (pp. 1181-1192). Sociedade Brasileira de Computação. https://doi.org/10.5753/sbie.2024.242259. Repositório Institucional UPT. https://hdl.handle.net/11328/6073
Identifiers
TID
Designation
Access Type
Open Access