Alunos e professores do 3º ciclo face ao director de turma: imagens e interacções

Abstract

O tema deste trabalho é o estudo da figura de Director de Turma e o desenvolvimento da sua acção e competências, colocando o enfoque nas representações dos alunos e professores de 3º ciclo e na percepção das interacções estabelecidas. Este estudo de caso, denominado "Alunos e professores do 3º ciclo face ao director de turma" procura compreender em que medida as imagens dos alunos e professores, bem como as relações existentes, são determinantes na qualidade e eficácia do exercício das funções que cabem ao professor Director de Turma. Iniciamos o nosso trabalho fundamentando-o teoricamente criando um quadro de referência assente no estudo da emergência e evolução da figura do Director de Turma e em conceitos determinantes na sua acção como Representações Sociais e Interacção. Foram aplicados inquéritos por questionário, às amostras de professores e alunos seleccionadas de um universo correspondente a uma escola urbana de ensino básico de 2º e 3º ciclos. São apresentados e analisados, à luz do referencial teórico, os resultados obtidos e é realizada uma síntese comparativa das representações e percepções, de professores e alunos, das interacções estabelecidas.