A teleologia educacional como foco crítico da desconstrução pós-moderna
Data
2021
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Orientador
Coorientador
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Editora
Editora Ilustração
Idioma
Português
Título Alternativo
Resumo
No breve espaço de um século que leva a Filosofia da
Educação (FE) como disciplina universitária, a
questão da teleologia educacional reflete uma história que transitou
da assunção arrogante de finalidades, mais ou menos decantadas de
sistemas filosóficos, até à expurgação desconstrutiva e recriminadora,
passando pela, mais ou menos, criteriosa postulação.
Palavras-chave
Teleologia, Educação
Tipo de Documento
Capítulo de livro
Versão da Editora
10.46550/978-65-88362-63-1
Dataset
Citação
Reis, C. S., & Formosinho, M. D. (2021). A teleologia educacional como foco crítico da desconstrução pós-moderna. In A. L. Oliveira, J. A. Schütz, & M. A. F. Amaral (Orgs.), Vozes da educação: pesquisas e escritas contemporâneas (vol, II, pp. 97-116). Cruz Alta: Editora Ilustração. Disponível no Repositório UPT, http://hdl.handle.net/11328/3423
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TID
Designação
Tipo de Acesso
Acesso Aberto