Percepções da Comunidade Educativa face à relevância da participação dos pais na escola num contexto de supervisão

Abstract

A importância da relação família-escola tem vindo a afirmar-se quer no pensamento político, quer social. Actualmente, a consciência de que a família não vence sem a escola, nem a escola sem a família está bem patente na legislação portuguesa e assume-se como tema privilegiado de diálogo entre todos os membros da Comunidade Educativa. Pais e professores estão especialmente interessados numa relação aberta, de interesses e práticas partilhadas por estarem em primeiro plano na formação global e harmoniosa dos cidadãos de amanhã. [...]