Revisiting the foundations of constructivim: the ethical and theological groundwork of Paiget’s early psychopedagogical thought.
Date
2014
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Advisor
Coadvisor
Journal Title
Journal ISSN
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Publisher
Universidad de Salamanca
Language
English
Alternative Title
Revisitar los fundamentos del constructivismo: las bases éticas y religiosas del pensamiento psicopedagógico del joven Piaget.
Revisiter les fondements du constuctivisme: les soubassements éthiques et théologiques de la pensée psychopédagogique du jeune Piaget.
Revisiter les fondements du constuctivisme: les soubassements éthiques et théologiques de la pensée psychopédagogique du jeune Piaget.
Abstract
Keywords
Jean Piaget, Constructivismo, Ética protestante, Educación moral, Educación activa, Constructivism, Protestant ethics, Moral education, Active education, Constructivisme, Éthique protestante, Éducation morale, Éducation active
Document Type
Journal article
Publisher Version
Dataset
Citation
Formosinho, M., Day, J. M., Jesus, P., & Reis, C. S. (2014). Revisiting the foundations of constructivim: the ethical and theological groundwork of Paiget’s early psychopedagogical thought. Teoría de la Educación: Revista interuniversitaria, 26 (2), 25-41. Doi: http://dx.doi.org/10.14201/teored20142612541.
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Open Access
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Description
El pensamiento de Piaget se basa en un marco conceptual ecléctico integrado por várias líneas teóricas. Así, el presente estudio tien como objectivo explicitar las bases metafísicas e teológicas del proyecto intelectual del joven Piaget para demonstrar la relativa unidad y continuidad entre las categorias forjadas para tratar cuestiones tológicas e éticas y las categorias biopsicopedagógicas, prestando especial atención a la dialéctica inmanencia-transcendencia y conflicto-cooperación. [...]