Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/11328/2524| Title: | Tipologias dos problemas: Revisão histórica |
| Authors: | Quintela, Bárbara Almeida, Ana Cristina Ponte, Filomena Ermida da Costa-Lobo, Cristina |
| Keywords: | Tipologias de problemas Literatura psicopedagógica Processo de ensino-aprendizagem Implicações psicopedagógicas |
| Issue Date: | Oct-2017 |
| Publisher: | Centro de Investigação em Educação (CIEd) |
| Citation: | Quintela, B., Almeida, A. C., Ponte, F. E., & Costa-Lobo, C. (2017). Tipologias dos problemas: Revisão histórica. In J. R. Casanova, J. A. Pontes-Jr, & L. S. Almeida (eds.), Atas do V Seminário Internacional Cognição, Aprendizagem e Desempenho, Instituto de Educação, Universidade do Minho, Braga, Portugal, 14-15 de set.2017 (pp. 157-167). Disponível no Repositório UPT, http://hdl.handle.net/11328/2524 |
| Abstract: | Os problemas têm sido definidos de acordo com seu contexto, num determinado ambiente e lugar. No contexto da aprendizagem é relevante garantir que o problema seja desafiador e apropriado ao nível cognitivo do estudante, a fim de traçar o curso da descoberta da solução e promover desenvolvimento. Este artigo apresenta uma revisão de tipologias de problemas, expondo a caracterização dos diferentes géneros de problemas sinalizados pela literatura psicopedagógica. Esta revisão histórica contempla a sistematização de mais de duas dezenas de tipologias de problemas. São analisadas criticamente as diferentes implicações psicopedagógicas das tipologias de problemas apresentadas |
| URI: | http://hdl.handle.net/11328/2524 |
| ISBN: | 978-989-8525-54-3 |
| Appears in Collections: | INPP - Comunicações a Congressos Internacionais / Papers in International Meetings |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| V GICAD_Quintela 14.pdf | 353.01 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.